Nous vivons juste à côté de ce qui est considéré comme l'une des meilleures écoles élémentaires autour. Je ne sais pas exactement ce que «meilleur» signifie, dans ce scénario. Ce qui qualifie exactement comme le meilleur? Est-ce parce qu'il est un bâtiment relativement nouveau avec de la peinture rouge brillant? Est-ce parce que les enfants obtiennent de bons résultats sur des tests standards? Est-ce parce qu'il a une aire de jeux vraiment génial? Parce que le principal est vraiment agréable et connaît le nom de tous les élèves? Est-ce que les dames de déjeuner font vraiment excellents tater tots?

Toutes ces notions sont fantastiques mais aucun sont au sommet de ma liste de souhaits quand il vient d'envoyer mes enfants à l'école publique. Je veux un environnement scolaire qui encourage la libre-pensée, qui est pas tellement absorbé dans la lecture, l'écriture et l'arithmétique que la créativité et l'innovation font cruellement défaut dans le programme. Je veux une école qui valorise la curiosité sur la conformité, les enseignants qui encouragent mes enfants à penser par eux-mêmes au lieu de leur dire d'accepter ce qu'on leur dit. Je ne veux pas une école qui emploie des enseignants qui attribuent de manière rigide devoirs parce que cela fait partie du programme d'études au lieu de laisser les enfants le temps d'explorer les domaines d'intérêt et de leur faire confiance à découvrir et à chercher des informations sur ce qu'ils aiment sur leur propre temps.

Il se sent un peu étrange pour moi à vous soucier de toutes ces choses étant donné que quand je étais gamin, je pense que ma mère était tout simplement ravi de me faire sortir de la maison pendant sept heures par jour, sans donner à l'enseignant toute culot, ne donnant jamais pensé à un si oui ou non je pensais "en dehors de la boîte."

Mais ces choses me préoccupent. Votre expérience éducative joue un rôle énorme dans ce que vous devenez dans la vie et pourtant il semble que la plupart des écoles publiques sont encore coincés dans un moment où l'attention et le silence sont les points de repère d'un bon élève. Voilà pourquoi je suis si heureux de lire une lettre écrite par un principal et envoyé à la maison avec des étudiants qui viennent de recevoir leurs scores aux tests standardisés. Voici la lettre dans son intégralité comme il a été passé autour de l'Internet. Je l'ai trouvé sur le site d'un troisième professeur de catégorie, Mme Rycus, qui aimait tellement qu'elle a partagé avec les parents de ses élèves et sur ​​son blogue .

"Nous craignons que ces tests ne sont pas toujours pas d'évaluer l'ensemble de ce qu'il est que chacun de vous rendre spécial et unique. Les gens qui créent ces tests et obtiennent entre eux ne savent pas chacun de vous- la façon dont vos enseignants font, la façon dont je l'espère, à, et certainement pas la façon dont vos familles font. Ils ne savent pas que beaucoup d'entre vous parlent deux langues. Ils ne savent pas que vous pouvez jouer un instrument de musique ou que vous pourrez danser ou une peinture. Ils ne savent pas que vos amis comptent sur ​​vous pour être là pour eux ou que votre rire peut égayer la morne journée. Ils ne savent pas que vous écrivez de la poésie ou des chansons, jouer ou de participer à des activités sportives, étonnant à propos de l'avenir, ou que, parfois, vous prenez soin de votre petit frère ou une sœur après l'école. Ils ne savent pas que vous avez voyagé dans un endroit vraiment bien ou que vous savez comment raconter une grande histoire ou que vous aimez vraiment passer du temps avec les membres et amis de la famille spéciaux. Ils ne savent pas que vous pouvez être digne de confiance, en nature ou réfléchie, et que vous essayez, chaque jour, pour être votre meilleur ... les scores que vous obtiendrez vous dire quelque chose, mais ils ne vous dirai pas tout. Il ya plusieurs façons d'être intelligent ».

La lettre m'a ravie de mes orteils et fit immédiatement penser à l'un des plus excellents articles que je l'ai lu sur comment nous pouvons moderniser la salle de classe et de repenser la façon dont nous éduquons nos enfants dans le 21e siècle. La pièce, appelé Comment une nouvelle méthode d'enseignement radical peut déclencher une nouvelle génération de génies , a été écrit par Joshua Davis pour Wired.com.

Davis met en place le problème de l'éducation ainsi:

Innovation, créativité, et la pensée indépendante sont de plus en plus crucial pour l'économie mondiale. Et pourtant, le modèle dominant de l'enseignement public est toujours fondamentalement ancrée dans la révolution industrielle qui l'a engendré, lorsque les lieux de travail évalués ponctualité, la régularité, l'attention et le silence par-dessus tout. (En 1899, William T. Harris, le commissaire américain de l'éducation, a célébré le fait que les écoles américaines avaient développé "l'apparence d'une machine," celui qui enseigne à l'étudiant "à se comporter d'une manière ordonnée, de rester à sa place , et ne pas obtenir dans la voie des autres. ») Nous ne prétendons pas ouvertement ces valeurs de nos jours, mais notre système éducatif qui teste régulièrement les enfants sur leur capacité à se souvenir d'informations et de démontrer la maîtrise d'un ensemble restreint de compétences vers le bas sur-doubles le point de vue que les étudiants sont matière à traiter, programmé et testé la qualité. Les administrateurs scolaires préparent normes du curriculum et des «guides de stimulation» qui racontent les professeurs ce qu'il faut enseigner chaque jour. Des légions de gestionnaires supervisent tout ce qui se passe dans la salle de classe; en 2010 seulement 50 pour cent des membres du personnel des écoles publiques aux États-Unis étaient des enseignants.

Oui. OUI.

Ce paragraphe illustre exactement ce qui me préoccupe à propos de l'éducation publique. «La base fondamentale du système est voué à l'échec," Linda Darling-Hammond, professeur d'éducation à Stanford et directeur fondateur de la Commission nationale sur l'enseignement et l'avenir de l'Amérique, raconte Wired. "En 1970, les trois principales compétences requises par les entreprises du Fortune 500 ont été les trois R: lecture, l'écriture et l'arithmétique. En 1999, les trois principales compétences de la demande étaient le travail d'équipe, la résolution de problèmes, et les relations interpersonnelles. Nous avons besoin d'écoles qui développent ces compétences ".

Alors, où peut renseigner les parents trouvent ces écoles qui encouragent les enseignants et les élèves à penser en dehors de la boîte de l'éducation? Il est probablement pas l'école dans la rue. Vous pouvez trouver ces écoles si vous regardez assez dur, mais vous allez payer parce que les types de salles de classe qui encouragent l'exploration personnelle ne sont généralement pas trouvé dans le système scolaire public. Donc, nous mettons notre foi dans le système scolaire public qui est systématiquement viciée car elle prend la manière d'apprendre à l'écart des enfants et il le place carrément dans les mains des enseignants qui sont simplement en suivant un programme obsolète mis en place il ya des décennies. Et, comme Joel Voss, un neuroscientifique à l'Université Northwestern, raconte Wired, "La ligne du bas est, si vous n'êtes pas le seul contrôle de votre apprentissage, vous n'êtes pas allez apprendre ainsi."

Cela signifie que ceux d'entre nous qui veulent cultiver le genre de la libre-pensée qui inspire une soif de connaissance qui mène à la résolution créative de problèmes dans nos enfants vont avoir à travailler plus dur pour compléter l'enseignement public de nos enfants. Jouer un rôle actif dans la vie intensément scolaire de mes enfants adresses Ma préoccupation immédiate pour combien de mes enfants sont éduqués, mais ce que sur le système dans son ensemble? Ce ne serait pas un ensemble beaucoup plus agréable si le modèle éducatif pourrait obtenir avec déjà au 21e siècle?

Nous devons trouver un moyen d'intégrer la libre-pensée dans le curriculum et encourager les enseignants à prendre du recul et permettre aux élèves de comprendre les choses pour eux-mêmes au lieu de dumping informations sur eux et compte tenu de mémorisation maîtrise d'un sujet. En fin de compte, il est pas nécessairement ce que nos enfants apprennent qui est primordiale, il est leur manière d'apprendre. Oui, vous pouvez mémoriser un fait et la régurgiter sur commande mais il est comment vous apprenez quelque chose qui dicte finalement, votre capacité à penser de façon critique pour le reste de votre vie.

Comme le fait remarquer Elizabeth Walling sur Atheistnexus.org , "Il est clair que si nous nous appuyons sur les écoles publiques d'éduquer nos enfants, les personnes de pensée libres vont disparaître. Une pensée libre est un ingrédient fondamental pour le succès, l'invention, le progrès et la culture. Ces choses ne peuvent pas être enseignées dans un programme d'études, mais par la vie elle-même ».

Source de l'image: Flickr.com

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