Étapes de l'enfant

Étapes de l'enfant


Les enfants ont toujours des niveaux similaires de développement.

Le développement de l'enfant par Piaget

  • Chaque enfant se développe tôt ou zoom pour un adulte. Il existe en effet des différences dans, par exemple, la mémoire, mais les étapes font la même chose.
  • Des différences de développement sont-ils si habituellement seulement dans les basses âges. Le modèle le plus important de ce point de vue revient sur Jean Piaget.
  • Piaget suppose que les enfants passent par quatre phases. Les différentes phases peuvent être détectés par des tests différents, de sorte que le niveau de développement d'un enfant peut être reconnu.

Étapes par Piaget

  • Dans le stade de développement est le stade de la sensori-motrice, l'préopératoire, l'intelligence opérationnelle opérationnelle formelle et concrète. Ces niveaux sont en train de changer en règle générale, après avoir atteint un certain âge et donc le développement intellectuel de l'enfant.
  • Le stade sensori-moteur étend approximativement de la naissance à l'âge de deux ans. A ce stade, l'enfant ne peut pas distinguer entre lui-même et son environnement et ne pas comprendre la permanence des objets. Cela peut par exemple être examiné par un intéressant pour l'objet enfant est caché derrière son dos, après quoi l'enfant dirige son attention sur autre chose.


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  • Le stade préopératoire l'enfant est caractérisé par un égocentrisme, qui est, la fixation sur eux-mêmes, et il est à environ l'âge de six ans. Ainsi, l'enfant tout en se reconnaissant dans un miroir, mais est incapable de prendre d'autres positions. En outre, l'enfant va supposer que toutes choses ont été créées dans le monde par le peuple et a des sentiments. Vous pouvez le voir, par exemple, lorsque le mouvement des nuages ​​est pas poussé par l'enfant sur le vent, mais de la volonté des nuages ​​ou les instructions du peuple.
  • La phase opérationnelle de béton consiste à environ l'âge de douze ans. Elle est caractérisée par l'augmentation des capacités mentales, dans lequel l'enfant sympathiser avec les positions étrangères et apprendre à composer avec des questions abstraites. Un enfant apprend ce, face à des concepts tels que la mort.
  • La dernière phase de développement que l'intelligence opérationnelle formelle, commence toutefois à partir de la douzième année. Il est à ce stade pas de fin directe - à la place utilise maintenant la pensée logique, qui permet non seulement la compréhension, mais également un traitement théorique abstraite avec le contenu.

Autres concepts de développement

  • En plus de Piaget, il ya aussi d'autres concepts qui décrivent les étapes de développement d'un enfant. Par exemple, selon Erikson. Erikson est ici sur huit étapes différentes sur les aspects psychologiques, qui ont vécu un enfant. Un exemple est le développement de l'identité et son rôle dans la communauté humaine.
  • Ensemble, ces modèles, cependant, est que ici est habituellement une vue directe sur un aspect, par exemple, de la psychologie ou de la socialisation ou d'un certain âge. Cela permet à la phase sensorimotrice, le développement d'un petit enfant, même subdiviser à nouveau.
  • Voici peut être mentionné au sujet d'Abraham. Cela a divisé le développement de la théorie de Freud psychosexuel en six phases et est principalement des aspects relatifs à la sexualité et traitant de produits pour le corps.
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