Enfants LA écoles séparer les non-anglophones du reste de la population étudiante

Enfants LA écoles séparer les non-anglophones du reste de la population étudiante


«Les enfants avec peu ou pas l'anglais vont être séparés et ont dit qu'ils ne sont pas assez bon pour le grand public", a déclaré une mère d'un enfant de maternelle le LA Times. "Les enfants apprennent de leurs pairs, et ils ne vont pas être en mesure de faire ça.» (Photo: Flickr)

Classes bilingues fleurissent dans certaines régions du pays. Inner city écoles primaires sur le côté sud de Chicago maintenir les salles de classe où les élèves de langue maternelle anglaise et les étudiants de langue maternelle espagnole coexistent, et ils sont en partenariat, afin qu'ils puissent apprendre les uns des autres un de l'autre est la langue maternelle, alors qu'ils apprennent dans les livres de texte et des livres qui sont écrit dans, à la fois, anglais et espagnol. Cependant, en Californie, le district scolaire de Los Angeles est à la recherche de garder non-anglophones étudiants séparés des autres enfants.

«Les enfants avec peu ou pas l'anglais vont être séparés et ont dit qu'ils ne sont pas assez bon pour le grand public", a déclaré une mère d'un enfant de maternelle le LA Times. "Les enfants apprennent de leurs pairs, et ils ne vont pas être en mesure de faire ça."

Etant donné que le LAUSD est le deuxième plus grand district scolaire dans le pays, et 73 pour cent de la population étudiante est Latino, cela pourrait créer un précédent, et se répercuter à travers le pays à d'autres districts. Autres villes américaines peuvent décider que l'intégration des étudiants compétents anglophones et les élèves non anglophones est préjudiciable aux élèves anglophones.

Les étudiants qui sont séparés du reste de la population étudiante et placés dans des catégories désignées pour les étudiants qui ne maîtrisent pas tendance à y rester plus longtemps, apprentissage de l'anglais à un rythme plus lent.

En 2010, le ministère fédéral de l'Education a lancé une enquête formelle contre LAUSD, pour déterminer si elles ont violé les droits civils des étudiants non-anglophones en ne les informant correctement. L'enquête a mené à un règlement, et le quartier a accepté de faire des changements, et un de ces changements a été la politique "d'apprentissage distinct". Malgré les pensées du LAUSD sur le sujet, le ministère américain de l'éducation a déclaré que apprentissage par les pairs entre les locuteurs natifs anglais et leurs homologues est la pratique la plus efficace pour apprendre l'anglais.

Enfants non anglophones devraient avoir l'occasion d'apprendre aux côtés de leurs pairs, et être pourvus de l'éducation que la même chose au sujet d'attention et d'efforts. En outre, LAUSD est pas dans les salles de classe avec ces élèves ou leurs enseignants, et ils ont peu d'idée comment ces enfants apprennent. LAUSD devrait considérer le fait que, à la fois, les enseignants et les directeurs semblent en désaccord avec leur décision.