Si un enfant ne veut pas à l'école maternelle, est la raison

• Chaque année, de nouveaux enfants sont ajoutés aux jardins d'enfants. Pour les professeurs des institutions commence à nouveau l '«intégration» des «nouveaux arrivants». En fonction de la composition du groupe de nouveaux enfants de plus de la moitié, dans certains groupes, dans d'autres cas moins de la moitié sont enregistrées. Pour les éducateurs compétents, cela signifie un revers majeur dans son travail. Le désormais de six ans, d'âge scolaire "grands" qui ont été acclimatés, le groupe et les trois ans, inconnue "petit" congé venir

• Même les «éducateurs» professionnels ont des propriétés spécifiques qui répondent aux changements imperceptiblement. Des facteurs tels. Comme de nombreuses années d'expérience dans le même établissement, l'âge de l'éducateur / in, personnalité irritée ou tendue équilibrée beaucoup plus d'influence sur le travail dans la classe de maternelle. Lors d'un enfant de six ans a appris à accepter la personnalité du Comité exécutif compétente sans le respect de soi, le sens de la "nouvelle" enfant de trois ans avec les meilleurs "sens" chaque être "familier".

• Les parents qui ont soigné à la maison trois ans Vos enfants sont heureux que l'enfant est maintenant si grande pour aller à l'école maternelle. Espoirs, leur enfant peut faire de nouveaux contacts sociaux et d'obtenir de nouvelles possibilités d'apprentissage, ont lancé les trois ans une dimension encore inconnue. Les sens de l'enfant deviennent des "requêtes" sur est qu'il est incapable d'évaluer. Pression partielle est également derrière la "maternelle commençant par« attendu lorsque les parents doivent z. B. pour des raisons financières, les temps «sans enfants» afin d'exercer la profession peut. Le moment où l'enfant se sent l'exigence inévitable d'avoir à faire face à la situation inconnue.

• Les personnalités de plus en plus l'éveil de trois ans sont très différents. Les parents sauront si leur enfant est plus craintifs, prudents, les chercheurs, courageux, réfléchi, l'aide de l'auto-emploi ou cherchant prédisposés. Ainsi les parents sont les éducateurs à un avantage. L'attitude pédagogique de nombreux éducateurs professionnels que les enfants arrêtent de pleurer au début de la maternelle, si les parents continuent même comme, d'accord avec un grand nombre. Mais pas du tout. Donc, il ya la question de ce qu'il faut faire quand un enfant dès le début ou plus tard, après des semaines ne veut plus la maternelle coup

Un enfant ne veut pas faire juste "stress"

• Si votre enfant a appris à communiquer, comment il est fait, dans certaines situations, il le fera aussi. Dans un de trois ans des phrases très simples peuvent donner une idée: "Je ne veux pas - de rester avec Mama» ou «Je ne veux pas - rester à la maison". Il pourrait être le moment d'une «angoisse de séparation» en ce qui concerne les personnes inconnues, ou d'un acte de l'environnement inconnu qui sent l'enfant. Qu'est-ce que l'intensité derrière elle, les éducateurs et les parents dans quelques jours connu. Pour certains enfants, cette première «anxiété de séparation" définit assez rapidement dès que ça fait d'être pris dans un nouveau et magnifique environnement de gens sympathiques-face
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  Cuisiner avec les enfants de la maternelle - Voici aux enfants

  Les enfants aiment généralement tout type d'activité, tels que les jeux, la gymnastique, la peinture et ainsi de suite ...

• Un enfant réagit habituellement tout à fait honnête et ne pouvait donc être la réponse signifie aussi: "Je ne veux pas à l'école maternelle - car il est stupide". Pourquoi votre enfant visé à l'école maternelle avec «stupide» peut avoir de nombreuses raisons. On peut se demander si un enfant de trois ans différencie exactement qui ou quoi, dans et autour de la pépinière est «stupide», mais peut à vos questions, qui ou quoi est «stupide» pour attirer l'attention. L'enfant est supérieure à votre question. . Peut-être qu'il acquiesce à toutes les réponses offertes, telles que "les jeux sont stupides - ou les chaises" Pourtant, mènera une telle discussion de questions-réponses sur le fait que votre enfant est la pensée, ce qu'il «stupide» exactement dit. Il se pourrait bien que cela peut être beaucoup plus tard vous dire ce qu'il considère comme «stupide» pour. En tout cas, l'enfant se sent intuitivement qu'il est en train de faire quelque chose de pas bon

Allez avec votre enfant le chemin ensemble

• Efforcez-vous. Pour sa propre paix intérieure, si votre enfant ne veut pas à l'école maternelle, d'entrer en contact avec lui Essayez de savoir si elles ont peur de séparation ou de problèmes d'intégration.

• Accepter la réponse respective et de clarifier votre enfant, vous pouvez vous arranger avec le Comité exécutif pertinente, si il ya eu des incidents ou si vous quand il vient à la pépinière Démarrer "compromis de la nuit", considèrent de plus courtes périodes de résidence.

• Si les problèmes d'intégration, vous devriez essayer de savoir si votre enfant a des problèmes de contact, les litiges, la détresse ou plus phase de familiarisation nécessite. Clarifier avec l'éducateur compétent, quelles mesures vous favorable, pouvez offrir de la maison.

• Restez avec votre enfant en contact par lui transmettre ce que vous avez une oreille pour ses problèmes, qu'il ne peut pas simplement rester à la maison, cependant, car il est de l'expérience de beaucoup plus que leurs propres enfants. Dirigez-les vers votre enfant, que les problèmes soient résolus (par ex. Comme les différends avec les enfants).