Je travaillais à temps plein jusqu'à ce que mon fils était âgé de 3 ans et demi alors qu'il était dans une grande garderie. Il avait une toute petite orbite sociale là-bas, avec des enfants qu'il avait connu depuis l'enfance et les enseignants qui faisaient partie de sa vie quotidienne. Il aimait jouer avec ses amis à l'école et pendant playdates sorte, lorsque nous avons décidé que je voudrais arrêter de travailler, mon mari et moi savions que C aurait besoin d'un endroit pour être avec les enfants. Rester en pleine garderie de temps n'a pas été logique ou financièrement faisable Alors je me mis à lui trouver une école maternelle.
La région de Washington DC est inondé avec des options d'éducation très fantaisie pour les petits enfants. Vous pouvez envoyer votre enfant à des programmes d'immersion linguistique, les écoles Montessori classiques ou modifiés, les écoles privées de haut vol comme le célèbre Sidwell Friends School ou une foule d'autres. Mes recherches sur les écoles a révélé que les gens paient autant que 20.000 dollars par an pour les programmes prématernelle ici. Je fus étonné. Et désactivé, franchement.
Je étais plus sur le marché pour une école qui répond aux critères de «a une aire de jeux où il peut courir avec d'autres enfants." Comme je le dis, il était 3 et demi à l'époque, je ne l'ai pas beaucoup de soin au sujet académique rigueur. Je voulais un endroit où il pourrait se faire des amis, continuer à apprendre à partager et à tour de rôle, et avoir des enseignants aimables qui lui lire des histoires et a encouragé son imagination. Je ne veux pas ou attends préscolaire à être une jungle carte flash de l'alphabétisation accélérée et les programmes de calcul. Je veux juste que ce soit amusant.
Les tours dehors lui est une bonne chose que je ne m'y attendais pas préscolaire à être un important tremplin académique pour mon fils parce que les études montrent que les avantages de l'éducation préscolaire sur les enfants issus de familles défavorisées sont minimes par rapport aux avantages pour les enfants issus de familles défavorisées.
Selon Slate :
La recherche suggère que le préscolaire ne profite qu'aux enfants issus de ces familles défavorisées (en particulier, les familles qui sont en dessous du seuil de pauvreté , dont les mères ne sont pas éduqués , ou qui sont les minorités raciales ). Ce pourrait être parce que les actes d'âge préscolaire comme une sorte de "égaliseur", assurant que, pour au moins quelques heures par jour, ces enfants obtiennent la même interaction de haute qualité avec des adultes comme des enfants plus favorisés font, ce qui contribue à même le terrain de jeu de développement .
En d'autres termes, si vous êtes déjà le genre de parents qui est des recherches sur différentes philosophies d'âge préscolaire, les écoles maternelles en tournée avant de choisir un pour votre enfant, et pesant les avantages de différents programmes sur préparation à la maternelle, les chances sont de votre enfant est déjà dans un bon endroit développemental. Préscolaire sera une bonne expérience, mais ne sera pas une période make-or-break de l'éducation précoce. Mais pour les enfants qui sont dans des familles où les interactions adulte-enfant sont moins riches, préscolaire peut remplir beaucoup de lacunes que leur environnement familial feuilles.
Donc, si l'éducation préscolaire dans son ensemble a un impact mesuré sur la base de la vie de la maison d'un enfant, ne change la philosophie préscolaire l'équation? Pas vraiment, selon la recherche. Encore une fois, à partir de Slate :
Donc, si préscolaire n'a pas vraiment d'importance pour les enfants défavorisés, alors le type de l'éducation préscolaire importe encore moins. Waldorf, Montessori, Reggio Emilia, l'école catholique? Pourrait tout aussi bien lancer une pièce. Certaines approches peuvent, bien sûr, être un meilleur ajustement pour certaines personnalités: Waldorf écoles, qui enseignent à travers l'imitation et l'imagination et ne jamais donnent pas de tests, pourraient maillage bien avec les enfants et artistiques (anti-vaxers, puisque les écoles Waldorf ont une étonnamment le faible taux de vaccination ); l'approche Reggio Emilia est une philosophie fondée sur des projets où les enfants passent des jours, des semaines, voire des mois à explorer un thème particulier, comme des coquillages; et la méthode Montessori enseigne des compétences par l'utilisation de matériel de manipulation spéciaux, peut-être bons pour un ingénieur-à-être (même si je ne suis pas sûr tout parent sait quel genre de à-être de leur enfant est à l'âge de 3).
Certaines recherches montrent que Montessori classique (par opposition à complétée Montessori) ne donne un avantage académique enfants, avec les enfants montrant une meilleure mémoire, la lecture, la planification et de vocabulaire, mais ces avantages peuvent être perdu plus de temps que d'autres enfants rattrapent.
L'enseignement préscolaire, nous avons finalement choisi pour notre fils est une école co-op avec un programme axé sur le jeu et beaucoup de grands enrichissements comme la musique, le théâtre, et en espagnol. Sa première année a été passé à jouer, chanter, danser, peindre, et entendre des histoires. Maintenant qu'il est dans la classe prématernelle, ils font tout cela en plus de passer du temps à travailler sur les compétences d'écriture, nombres d'apprentissage, et l'étude de différents pays essais à travers le monde. La communauté de l'école a été bon pour nous deux, nous faire des amis avec les enfants et les parents. Le programme ne sera pas le transformer en un savant universitaire, mais il accomplit ce que je voulais le plus tout au long: pour lui d'avoir du plaisir. Et je ne dois la recherche pour me dire que le plaisir est important pour tous les enfants.
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Crédit photo: stock de photos
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