Magistère - combinaisons

Magistère - combinaisons


Les étudiants qui souhaitent étudier pour devenir enseignant, a différentes combinaisons possibles.

Des études pour devenir enseignant - ces combinaisons sont possibles

  • Il est principalement du type désiré de l'école, quelles combinaisons pour les étudiants qui étudient pour devenir un enseignant peut utiliser pour eux-mêmes. En outre, utiliser les appropriés lignes directrices tiennent compte des différents Länder.
  • Pendant ses études pour devenir un enseignant pour le service de l'école primaire sont principalement les sujets de la religion, les sciences sociales, le sport, l'art, l'anglais et les sciences de préoccupation. Vous avez à cet égard la possibilité de choisir un (ou plusieurs) de ces sujets. Selon l'état, cependant, l'allemand et les mathématiques, ainsi que le choix d'un troisième sujet obligatoire sont nécessaires.
  • La situation est différente dans les écoles primaires et complets et dans les écoles secondaires. L'ancien exigent, par exemple, les inscriptions en mathématiques et en allemand ainsi qu'en anglais, l'art, la musique, la physique et la chimie. Alternativement, vous pouvez opter pour des combinaisons d'addition de sciences sociales, la philosophie, l'histoire, la religion, la musique, la biologie, le sport ou une autre langue étrangère.

Le choix est le vôtre - Utilisez vos chances

  • Habituellement, deux matières de base doivent être choisis. Selon le type d'école, puis on ajoute un troisième. Il est intéressant que dans les combinaisons différentes options existent.
  • Vous voulez après votre formation par exemple fonctionner à une école secondaire? Ensuite, vous devez choisir au moins deux disciplines. Dans la plupart des provinces, il est automatiquement ajouté à la pédagogie et de la didactique spéciale.


  • Degré Maths pour devenir un enseignant - donc vous pouvez être professeur de maths

    Sous l'enseignant exerçant une activité de ces enseignants est compris ...

  • Même au système de l'école primaire, intermédiaire et global, il se comporte de façon similaire. Ici aussi, il ya deux compartiments principaux en contrepartie. Les «mineurs» disponibles librement entre philosophie autres, des sports, des arts ou de la technologie.

Dans les sujets (obligatoires) didactique ou pédagogie, il devrait aller principalement une question sur quel chemin la connaissance (des sujets choisis) peut être le meilleur et le plus efficacement véhiculée.

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