Les Surfers Littlest: Comment enfants d'âge préscolaire utilisent l'internet, et comment assurer leur sécurité en ligne

Les Surfers Littlest: Comment enfants d'âge préscolaire utilisent l'internet, et comment assurer leur sécurité en ligne


Dylan Masamitsu de Manhattan peut naviguer de son père iPhone avec un coup de doigt magistrale, et elle montre impressionnante contrôle de l'écran multi-touch. Elle peut correspondre à chats chats et chien à chiens sur Jirbo match , et flip entre les catégories de jeux à chaque fois et partout où elle et son père, Merv Garretson, arriver à être autour de la ville.

Pas mal pour quelqu'un qui est presque, mais pas encore, trois.

À la maison, Dylan va sur l'ordinateur pour surfer sur YouTube pour les vidéos drôles (animaux pour la plupart) et clips de certains de ses émissions de télévision préférées ( Dora et Diego ). Elle joue aussi une variété de jeux en ligne, et presque, mais pas tout à fait, peut manipuler la souris de l'ordinateur même. Pour cela, elle a encore besoin de son père. "Mais, elle est presque là», dit-il.

Petits petits enfants qui vont numérique est devenue un conte de plus en plus familier, l'objet de droits de vantardise parentales et un mini-genre de vidéos YouTube étrangement convaincants de mains potelées ayant leur chemin avec la technologie élégant. Dans le processus, il est devenu un sujet brûlant. Combien coûte trop de temps de technologie pour un enfant de cinq ou sous? Et, à quel coût? Plus largement, Quel rôle ces technologies jouent dans la vie de nos jeunes enfants? Entertainer? Éducateur? Baby Sitter? Marketer? Tout ce qui précède?

"Nous sommes à un moment de transition», dit Warren Buckleitner, rédacteur en chef de Technology Review pour enfants et auteur d'une étude récente sur les habitudes de technologie de jeunes enfants. «Il sert à être il y avait deux principales plates-formes de technologie, Mac et Windows. Maintenant, il ya plus de vingt ans, y compris Nintendo DS et Wii que les enfants aussi jeunes que deux ans et demi peuvent jouer ", at-il expliqué. «Les enfants sont entourés par des écrans d'une manière comme jamais auparavant, à la maison, dans leurs poches, dans la fourgonnette, et ils savent comment les utiliser à des âges plus jeunes et plus jeunes."

Alors qu'il croit accès à la technologie peut rendre nos enfants plus intelligents et les préparer à de nombreux défis éducatifs et sociaux de l'avant, il ajoute une mise en garde: Les parents doivent être une partie de celui-ci.

"Si vous allez permettre à votre enfant d'aller à un site Web ou jouer à un jeu, vous devez d'abord vérifier par vous-même," at-il dit. "Pensez-y, vous ne laissez pas votre enfant de manger un repas que vous avez jamais goûté avant."

En fait, Ryan et Amy verdissent de serre de médias , les propriétaires d'une petite entreprise de logiciels de médias, dans leur temps libre à créer des applications iPhone non seulement pour leur fils aîné, Caleb, trois, mais avec lui. "Caleb est notre cochon de Guinée», a déclaré Ryan, un développeur de logiciels. "Il aime jouer à des jeux vidéo, mais peut facilement être frustré quand il est sur sa tête."

Pour leur demande Snowman Lil ' Caleb a même fait des suggestions. "Il était très heureux quand nous avons ajouté un chapeau à sa demande», a déclaré Ryan. "Dans les jeux en ligne et d'être, il aime découvrir des choses pour lui-même et ne pas avoir à me faire de lui montrer comment quelque chose fonctionne. Pour lui, cela est une grande partie de l'excitation ".

Sécurité, est bien sûr une préoccupation primordiale, une zone que John Palfrey, auteur de Born numérique: Comprendre la première génération de Digital Natives, co-fondateur de la Berkman Center for Internet and Society de la Harvard Law School et père de deux enfants, a fait partie de l'œuvre de sa vie. Alors qu'il croit que les navigateurs des enfants et des filtres de sécurité informatique peuvent aider, mécanismes de filtrage ne peuvent pas remplacer la supervision parentale. "En outre, nous devons penser à ce dossier en ligne, nous créons pour nos enfants», at-il dit. "Je ne me soucie pas, par exemple, si PBS a notre information, mais un autre site peut ne pas être aussi digne de confiance de ne pas vendre ces informations à un tiers, par exemple, devraient-ils être achetés. Je ne vois pas le mal chez les jeunes enfants à l'aide de la technologie. Il peut les aider à atteindre les compétences substantielles, d'analyse, le nombre et les compétences en lecture. Mais, la baisse de l'engagement peut être profonde. Il est une question de choix personnel, mais pour mes enfants, nous payons pour les CD et utiliser uniquement les sites qui ne demandent pas nos informations ".

Ressources supplémentaires

Centre sur les médias et la santé des enfants

Technology Review pour enfants

Berkman Center for Internet and Society de l'Université Harvard

New Directions Institut pour bébé développement du cerveau

Wired, ou de plus en plus, les petits enfants sans fil sont de plus en plus un marché de niche pour les développeurs ludo-éducatifs. Kidware et les sites Web orientée kid-se sont multipliés au cours des dernières années, offrant un éventail étourdissant de jeux interactifs et des «voyages d'apprentissage» visant à cinq ans et moins ensemble, et dirigé par un grand nombre de TV, de films et de livres personnages préférés des enfants. Aussi sont multipliant les portails à maman et les portefeuilles de papa, maintenu ouvert avec facile d'accès à 99 cents préscolaire applications des iTunes Store fenêtres, pop-up qui annoncent, de systèmes de fidélité intégrés dans les jeux qui nécessitent une surcharge de rester actif, et offre pour bouquets premium qui promettent matériau encore plus enrichi pour un dollar supplémentaire (ou trente) juste au-delà de la corde de velours.

Il laisse perplexes certains parents.

"Je ne sais pas combien je suis censé être attribuer à tout cela», dit une mère méfier à Bethesda, Maryland, dont quatre et cinq ans, aller régulièrement en ligne.

En outre, les fabricants de jouets trouver valeur croissante à relier leurs plus petits consommateurs directement à la bande à travers un mot de passe ou l'URL inscrite sur l'étiquette d'une poupée nouvellement acheté ou animal en peluche. Marketers disent qu'il approfondit le niveau de participation de l'enfant (lire: fidélité à la marque) et des offres entr'e dans une plus grande communauté en ligne de fans semblables. (Lire: Suce enfants en.)

"Le potentiel d'amélioration de l'éducation et du développement social est là", a déclaré M. Buckleitner. "Mais, nous devons rappeler que la technologie est encore un milieu abstrait. Il ya beaucoup d'autonomiser les petits enfants, mais pour ceux encore moins de deux ans et demi, je dire aux parents, garder équilibrée, allez analogique, aller organiques. L'expérience la plus enrichissante que vous pouvez leur offrir est d'obtenir un chat ".

Dans une récente étude de la Fondation de la famille Kaiser , les deux tiers des parents interrogés ont dit qu'ils croyaient les enfants de six et sous pourrait apprendre de l'ordinateur. Les fabricants de produits tels que la série de JumpStart de Knowledge Adventure (pour enfants d'âge préscolaire et les bébés) sur cette banque. Ses produits doivent passer ce que l'entreprise appelle un «test de la cuisine," le moment où un parent entre dans la cuisine et de l'autre pièce peut entendre leur chant d'enfant ou compter avec l'un des personnages de JumpStart.

"Il ya une forte poussée vers la création de produits pour ce groupe d'âge," a déclaré le Dr Michael Rich, un pédiatre et fondateur du Centre sur les médias et la santé des enfants . «Un grand nombre est utilisé largement comme une occasion de marketing pour implicitement ou explicitement en outre une marque. Disney vient à l'esprit ", at-il dit. "Les soi-disant lapware est censé être une co-production entre un parent ou un soignant et un enfant sur ses genoux. Mais, le plus souvent même avec le très jeune, il est juste quelque chose de garer un enfant devant les parents d'acheter un peu de temps libre », a déclaré le Dr Rich.

En l'absence de recherche adéquate dans ce domaine, des experts en développement ont tendance à extrapoler début de la recherche dans le marché de la vidéo orientée baby-où les résultats peuvent être Stark. À l'Université de Washington, une étude des bébés et des vidéos populaires tels que Baby Einstein , BrainyBaby et d'autres qui visent à stimuler le développement cognitif révélé les vidéos effectivement causé des retards de développement. Avec chaque heure par jour du temps d'écoute, les bébés huit à seize months appris en moyenne huit à dix moins de mots (ou 10% de moins) que les bébés du même âge qui ne sont pas exposés aux vidéos. Une autre étude de la même université a révélé que les bébés exposés à des leçons vidéo en langue étrangère (oui, le mandarin!) Ont pris en moyenne six fois plus de temps pour apprendre une leçon sur l'écran que dans un face-à-face avec un professeur. Les experts expliquent cela comme un soi-disant déficit vidéo. "Le cerveau humain est câblé à apprendre des autres êtres humains», a déclaré Lise Eliot, neurobiologiste et auteur de ce qui se passe là-dedans? Comment le cerveau et l'esprit se développer dans les cinq premières années de la vie. "Pour un bébé en particulier, tout ce qui éloigne de cette interaction humaine serait pas optimale,» dit-elle.

Même les bébés, il semble, peuvent obtenir blasés. En cas d'exposition répétée à quelque chose au-delà de leur niveau de développement cognitif, il ou elle peut simplement arrêter de montrer l'intérêt. Pas toujours, mais peut-être plus longtemps que le parent désireux moyenne peut supporter.

Melissa Bigge d'Albany, New York, a été peaufine sa propre méthode personnelle de l'interactivité pour ses brillants et accomplis les enfants, aujourd'hui âgé de onze et neuf ans, car ils étaient des bébés. «Quand ils étaient très jeunes, je les mets en face d'un ordinateur parce que je suis curieux," dit-elle. Au début de son fils, Gavin, alors âgé de six mois, a frappé loin au hasard sur le clavier. Mais par essai et erreur et un jeu Fisher Price (doublement que le programme de maîtrise de la gestion de la souris), dans les six mois, il a appris à manipuler un seul clic de souris lui-même. Après cela, il a déménagé sur le logiciel avec les technologies d'adaptation qui ont augmenté dans le niveau de difficulté car il "reconnu" niveau croissant de Gavin de compétences. "Je comprends le fait que nous avons toutes ces ressources pour enrichir la vie de nos enfants à notre portée», a déclaré Mme Bigge. "Le point est que nous devons apprendre à les utiliser en conjonction avec d'autres types d'apprentissage et le jeu créatif de passer de la vie réelle de ligne et le dos. La dernière chose que je veux pour mes enfants est pour eux d'être patates de canapé, ou quel que soit l'équivalent en ligne de ce est ".

En d'autres termes, aller au site Web d'un zoo ne remplace pas aller au zoo.

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