(Photo: J. Emilio Flores / Stringer)

Faibles attentes des enseignants, l'absence de participation des parents et de l'accès irrégulier à un ordinateur à la maison contribuent à des taux élevés d'abandon scolaire et le désengagement de l'école.

Des relations plus solides entre les élèves et le personnel scolaire doivent être exploitées, comme il est un ingrédient essentiel pour la réussite des élèves. Étudiants latinos qui ont dit qu'ils ont connu de faibles attentes des enseignants des écoles secondaires ou des conseillers étaient 3,5 fois plus susceptibles de déclarer être décrocheurs et les élèves nés à l'étranger ont été plus touchés que leurs homologues des États-Unis-nés (1,5 fois plus susceptibles). Aussi, les jeunes sans-papiers étaient 5 fois plus susceptibles que les jeunes nés à l'étranger documentée pour devenir décrocheurs.

Non bien parler anglais, un manque de connexions par les pairs, l'exclusion sociale, la toxicomanie, la grossesse, l'absence de préoccupation ou d'une conversation à propos des universitaires, des perceptions négatives de l'environnement scolaire, et la dépression ont été répertoriés comme les prévisionnistes de l'abandon. Et, le plus fort prédicteur était un pauvre GPA cours de l'année finale de l'élève à l'école.

Quarante-cinq pour cent des personnes interrogées ont dit qu'ils avaient pas été offert un soutien scolaire avant d'avoir omis un cours. Soixante-sept pour cent des élèves du secondaire actuels ont signalé qu'ils avaient mauvaises techniques d'études. Cinquante pour cent des élèves du secondaire rapporté faible encouragement ou le soutien des enseignants. Et 60 pour cent des étudiants encore à l'école a indiqué de faibles niveaux de soutien émotionnel de leurs parents.

Le rapport a recommandé que les chefs d'établissement travaillent avec la communauté pour construire un plan d'action, qui met l'accent sur la nécessité de la formation culturelle des compétences des membres du personnel, l'amélioration de l'engagement des parents, et l'intervention scolaire pour les élèves en difficulté. Renforcement de l'engagement civique et la participation de l'école auprès des parents et des étudiants latinos est bon pour l'enfant et pour la communauté; les étudiants qui estiment que leur communauté se soucie d'eux ont tendance à se soucient de leur communauté.